《姨母在家教我写作业怎么办》剧情简介
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《姨母在家教我写作业怎么办》相关评论
西条高人
其实还是两国的思维方式和实力背景的差异吧,从我们的角度看英国孩子基础差,不太尊重这些中国老师,姨母在家教我写作业怎么办喜欢讲话做自己的事情,但毕竟没升学压力,从小也接触的是更自我的生活学习方式,和我们的集体、责任不同。不过实验也证明,中国式学习能出成绩,但过程痛苦,而且是双方的。还有,真正的学霸,老师引导一下,然后自学更容易出成绩。还是想感慨在国内这种人多竞争大的环境下,哎,没什么别的选择。QAQ有的选的话,当然想一边发挥学生的积极性和创造性,一边有条理的大量学习知识啊。可惜很多人都是进大学之后就停止学习了,而国外正好相反。哎,慢慢来吧,我们所谓的新课改!
你杠就是你对
6/10。斯特劳布跳出了历史传记片对主要人物事迹的剧情排列,把一些巴赫时代档案的镜头、搬演的简短叙事场景、妻子安娜的叙述和日记体裁汇集在一起,并用水平视角的静态镜头(用来展现巴赫的家庭)和摄影机后拉成全景的轻微移动(拍摄音乐会演奏),组成零碎而跳跃的生活片段,成功把观众间离出巴赫作为传奇艺术家的历史性光辉。场面调度上运用比例缩减来强化景深,例如食堂里学生们并排坐在长桌上的画面,离观众越远的人像在画面比例上越小,使观众的感知认为空间的纵深很大,而巴赫站在大键琴前弹奏的一个镜头,前景的巴赫以水平视角呈现,背面投影的却是从低角度拍摄的建筑影像,姨母在家教我写作业怎么办这种不协调的背面投影也造成了倾斜的空间透视感。随着巴赫失明,影片频繁地穿插海和石滩、风和树林等空镜头,结尾巴赫眺望窗外平静的风景,表明灵魂已经接近上帝(自然)。